一、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业本着“综合培养，发展专长，分段教学，全程实践”的培养模式，培养德智体美全面发展，具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神和较高的教师职业道德素质，并具备一定的专长，具备能胜任小学教育、教学工作所需的基础知识和技能，能在小学以及基础教育的其他领域从事教育、教学和其他相关工作的应用型高级专门人才。

（二）规格要求

1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的师德修养和实事求是的科学精神。

2．具有扎实的小学教育专业的基础知识、基本理论、基本技能；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。

3．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力。

4．具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。

5．掌握现代教育思想和科学教育理论，接受较严格的教育教学实践和教学技能的训练，具备从事小学教师职业的素质和教书育人的能力，初步掌握教育管理和教育教学的方法和手段。

二、学制、学位与学分要求

本专业学制4年，学生可在3—6年内完成学业。

学生必须修满专业培养方案规定的160学分方能毕业。其中通识必修课程42学分、通识选修课程12学分，专业必修课程75学分、专业选修课程28学分，教师教育类必修课2学分。达到学位授予条件者授予教育学学士学位。

   三、主干课程

汉语基础、中国现当代文学、简易微积分、概率与统计初步、小学数学基础理论、小学课程与教学论、小学语文教学论、教师口语、儿童文学概论、小学数学教学论等

   四、就业方向

各类小学和基础教育的其他相关部门